El taller inicio a las 09 de la mañana dándole la bienvenida a cada uno de los niños y niñas asistentes al mismo , seguido se realizó una breve presentación de las promotoras quienes continúan este año apoyando la estrategia de V.S, para familiarizarse un poco se realizó una actividad rompe hielo donde los niños y niñas se presentaban a cada uno de sus compañeros.
Luego se les contó a niños y niñas que el objetivo del taller consistía en que aprendieran a reconocer una situación de conflicto y poder darle solución sin acudir a la violencia o agresividad; para esto se acudió a la proyección de un vídeo titulado LA NIÑA QUE GRITA POR TODO, ya que se contaba con niños y niñas de diferentes edades y esta metodología fue apropiada ya que permitió captar la atención y concentración por parte de los asistentes.
Luego se les contó a niños y niñas que el objetivo del taller consistía en que aprendieran a reconocer una situación de conflicto y poder darle solución sin acudir a la violencia o agresividad; para esto se acudió a la proyección de un vídeo titulado LA NIÑA QUE GRITA POR TODO, ya que se contaba con niños y niñas de diferentes edades y esta metodología fue apropiada ya que permitió captar la atención y concentración por parte de los asistentes.
A continuación se proyectaron pequeños vídeos en donde también se evidenciaba situaciones conflictivas con personajes animados; los niños y niñas estuvieron muy motivados y atentos observando detalladamente cada uno de ellos. Una vez finalizada la presentación se recurrió a la utilización de preguntas abiertas en donde los participantes debían darle solución a las diferentes situaciones que se presentaron. Para continuar con la actividad y a manera de evaluación se efectuaron las siguientes preguntas:
¿Qué parte del vídeo les llamo más la atención? ¿Por qué?, ¿En qué peleas o conflictos has participado?, ¿Cómo solucionarían una pelea o conflicto?, ¿Porque es importante vivir sin pelear y sin conflicto?
En donde las respuestas más comunes fueron las siguientes.
En cuanto a las escenas del vídeo manifestaron que la parte más bonita o la que más les había llamado la atención del vídeo fue cuando una niña muy peleona se dio cuenta que sus amiguitos ya no querían jugar con ella por su comportamiento, entonces ella muy preocupada les pide a los otros niños y niñas que se acerquen a ella pero ellos muy asustados no le prestaron atención pero ella insistió tanto que los compañeros se acercaron y la niñas les pidió disculpas por todas las veces que ella les maltrato y grito y les dijo que no lo volvería hacer pero que jugaran con ella de nuevo.
Luego de esto algunos de los niños y niñas comentaba que ellos les gustaba pelear mucho en el colegio con los amiguitos por eso ellos a veces no jugaban con ellos; Es de allí que unos niños y niñas manifiestan que ellos resolverían una pelea hablando con sus amiguitos y pidiendo una disculpa si ellos empezaron estas.
En cuanto a las escenas del vídeo manifestaron que la parte más bonita o la que más les había llamado la atención del vídeo fue cuando una niña muy peleona se dio cuenta que sus amiguitos ya no querían jugar con ella por su comportamiento, entonces ella muy preocupada les pide a los otros niños y niñas que se acerquen a ella pero ellos muy asustados no le prestaron atención pero ella insistió tanto que los compañeros se acercaron y la niñas les pidió disculpas por todas las veces que ella les maltrato y grito y les dijo que no lo volvería hacer pero que jugaran con ella de nuevo.
Luego de esto algunos de los niños y niñas comentaba que ellos les gustaba pelear mucho en el colegio con los amiguitos por eso ellos a veces no jugaban con ellos; Es de allí que unos niños y niñas manifiestan que ellos resolverían una pelea hablando con sus amiguitos y pidiendo una disculpa si ellos empezaron estas.
Después de terminar con la reflexión de los videos se les pide a los niños y niñas que formen grupos de tres (3) participantes para realizar un pequeño ejercicio en donde ellos se planteen un conflicto y lo lograran resolver.
Los niños y niñas realizaron esta actividad y se les pide que voluntariamente lo socialicen a sus compañeros, mediante este ejercicio se evidencio que el mensaje que se quería llevar a los niños y niñas había sido claro, entendido y asimilado por ellos y para ellos.
Finalmente se les agradeció y se les despidió a los niños y niñas por haber participado en el taller y se les pidió que estuvieran atentos para que participaran en los próximos talleres.
Los niños y niñas realizaron esta actividad y se les pide que voluntariamente lo socialicen a sus compañeros, mediante este ejercicio se evidencio que el mensaje que se quería llevar a los niños y niñas había sido claro, entendido y asimilado por ellos y para ellos.
Finalmente se les agradeció y se les despidió a los niños y niñas por haber participado en el taller y se les pidió que estuvieran atentos para que participaran en los próximos talleres.
FICHA TÉCNICA REPLICA DE TALLERES |